Testemunhos

 

A meu ver, o projeto Tech Lab trouxe à escola e ao ensino, a inovação há muito esperada. Apetrechou as escolas com materiais inovadores (destacando-se as impressoras 3D, as placas Makey Makey – novidade para a maioria dos alunos), materiais de eletrónica, robótica, entre outros. Esta riqueza de materiais permitiu a criação de espaços de experimentação, colaborativos e criativos, centrados no aluno/aprendiz.

A par com os materiais, proporcionou formação a docentes que constituiu um importante apoio e que me permitiu alargar e aprofundar competências digitais/técnicas. Considerando que educadores competentes a nível digital abrem percursos inovadores de ensino e de aprendizagem, esta formação propiciou a exploração e implementação de novas ferramentas e estratégias pedagógicas mais atrativas e centradas no aluno.

Resumindo, na minha opinião o Tech Lab foi pioneiro na promoção de um ensino focado na experiência, na colaboração e na resolução de problemas, fundamental para o aluno que ambiciona participar ativamente na atual sociedade digital.

As metodologias STEAM assentam numa aprendizagem baseada em projetos. Os estudantes são levados a resolver problemas e desafios interdisciplinares, despertando habilidades ao nível do pensamento computacional, lógico, criativo, critico, colaborativo.  Experimentando, os alunos progridem a diferentes níveis e seguem percursos de aprendizagem individualizados. São percursos sólidos e sedimentados pois são criados de forma autónoma e interativa, apesar de orientados pelos professores.

Estas atividades que promovem uma aprendizagem mais integrada, dinâmica, que aproxima o professor do aluno pelas experiências que promove, é, a meu ver, mais atrativa e eficiente que o ensino tradicional que ainda se pratica.

A PLATAFORMA ubbu constitui atualmente uma das ferramentas mais inovadoras no desenvolvimento do raciocínio e do pensamento. Quando bem utilizada e com todos a ter acesso, funciona como uma mais valia ao processo de ensino aprendizagem.

A utilização da plataforma leva os alunos adquirirem competências essências da literacia digital e permite ao aluno fazer uso dos conhecimentos adquiridos em todas as áreas curriculares. Por outro lado, permite a criança criar e inovar o seu próprio conhecimento e construi lo autonomamente.

A reação dos alunos é deveras positiva. Completamente motivados e entusiasmados por um tipo de ensino que lhes permite ter a sua palavra na construção de conhecimento e sair das atividades tradicionais que muitas estão, já, ultrapassadas.

O projeto Tech Lab, segundo a minha perspectiva, revela-se importante em duas dimensões:

Dimensão tecnológica - capacita os formandos (professores) de ferramentas tecnológicas com enorme aplicabilidade junto dos alunos e da comunidade escolar, criando desta forma maior envolvimento de todos no processo de aprendizagem.

Dimensão inovação - as ferramentas fornecidas são muito inovadoras e criam pontes para novas pesquisas e novos processos e metodologias de ensino: mais atuais e alinhadas estrategicamente com as automotivações dos alunos.

Esta metodologia cria nos alunos um enorme envolvimento com a tarefa. Partindo desta metodologia pode fazer-se o transfer para um infindável mundo de descobertas em todas as áreas/disciplinas de ensino.  As metodologias STEAM criam a semente motivacional de forma a manter os alunos focados numa determinada meta de aprendizagem. É uma metodologia atual, inovadora, desafiante e criativa - tem tudo o que a mente dos alunos dos nossos dias precisa para que possa criar novos conhecimentos.

Os alunos de hoje vivem motivados pelo estímulo constante através da novidade. Estas atividades dão esse estímulo aumentando assim o interesse dos alunos pelos conteúdos curriculares. A escola de hoje tem de ser vista com uma célula no meio de uma sociedade global. Uma célula conectada com a sociedade global. Este tipo de atividades cria abrangência e interesse na busca de conhecimento. Se um aluno /aluna sentir necessidade de aprender e sentir que a aprendizagem que está a realizar é útil, divertida e desafiante envolve-se automaticamente com todo o processo de criação de conhecimento. Estas atividades fazem esta ligação de forma muito natural, construtiva e eficiente.

A plataforma UBBU permite que os alunos, de forma gradual através de aulas devidamente planeadas e interdisciplinares adquiram informação acerca das tecnologias de informação e comunicação e aprendam a conceitos básicos de programação ao mesmo tempo que desenvolvem várias competências ao nível de escrita, matemática, expressões... As aulas são planeadas de forma a que os alunos vão descobrindo que os computadores não servem apenas para brincar. Eles descobrem que podem criar os seus jogos, os seus projetos.

Os alunos sentem-se muito motivados com a utilização desta plataforma em sala de aula de tal forma que são eles a lembrar que "hoje é dia de UBBU".  

Em contexto de Ensino a Distância, eles continuam a realizar as suas aulas. Diariamente tenho disponibilizado tempo síncrono para os ajudar nalguma aula que tenham tido mais dificuldades e disponibilizo algumas imagens de soluções para os exercícios propostos. Tenho sempre um ou outro aluno presente nessas aulas, mas eles já estão bastante autónomos e vão realizando os exercícios sozinhos ou com o acompanhamento de familiares.